1、在母亲的培养下，我们已经走了很远，但无论我们走多远，我们都走不出母亲对我们的关心和思念。
2、不要轻易试探你的好朋友，否则你要么很失望，要么是个多愁善感的人。
3、人生是否幸福，是否平安，是否吉祥，要看他在这个世界上的行为是否合乎道德，能否成为社会的榜样。因此，修身养性的教育也成为他学校工作的一个主要部分。
4、春蚕到丝末，人们到宴也无止境。为了青年的利益，我们必须努力工作以保存我们的呼吸。
5、教育！科学！学习读书，是点燃火炬；每个字的每一个音节都发出火花。
6、在当今时代，培养学生的个性，提高学生的主观能动性是十分必要的。老师努力教，学生努力学的时代已经一去不复返了。教育鉴赏已经成为教师教育过程中不可或缺的手段。
7、教育不在于教授人们不知道的东西，而在于按照他们不知道的去做。
8、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次是管理上的领导。
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9、我们教育工作者的任务是让每一个孩子都看到人心之美，珍惜并珍惜这一美，用自己的行动使这一美达到应有的高度。
10、习惯是一种顽强而强大的力量，它能主宰生活。因此，人们应该从小就通过完善的教育来养成良好的习惯。
11、除了父母，没有人是没有回报的。爱人对你是爱情和谐的前提，朋友对你是共同兴趣和消除寂寞的前提。其他的就更不用说了。
12、对于喜欢跟你作对的人，首先要客观地反省自己，纠正自己，消除自己的理由。第二，看看她有多天真，让她不开心。
13、如果一个老师对他的学生说谎一次，并告诉他们真相，他所有的教育成就可能会被毁掉。
14、我没有优秀的专业知识，但忠厚诚实，不自欺欺人，想做一个榜样来教育普通人。
15、家庭教育的另一个内容是培养孩子的顺从，这可以使孩子有成长的愿望。相反，如果他不注意培养他的孩子们的服从，他会变得唐突和傲慢。
16、世界上没有一个人没有才能。问题是教育者要发现每个学生的才能、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确的指导。
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17、中国教育的一个普遍问题是动脑筋的人不动脑筋，不动脑筋的人不动脑筋。中国教育部门的解决方案是手脑联盟，其结果是手脑的力量都是不可思议的。
18、解放他们的思想，他们的手，他们的脚，他们的空间，他们的时间，这样他们就可以过自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
19、儿童正处于成长期，这是成长和发展过程中矛盾最集中的时期。面对孩子的抱怨，父母必须认真倾听，这不仅是对孩子的尊重，也是孩子的心理需求。不要认为孩子说话没有意义和不耐烦，甚至打断孩子的话敷衍几句和握手，这将大大挫伤孩子。
20、当你生病的时候，你应该认真对待自己。你不能等着别人把你当回事。到那个时候，你会发现自己的身体和精神都有问题。
21、教育的本质是克服自身的兽性本能，发展人的全部本性。
22、如果你感到疼痛，请不要醉酒。没有人欠你，你不欠谁；分手，不要打扰彼此的生活。看到的脸，别苦了，宽厚的笑也不会死。
23、心理激励是激发孩子潜能的智慧，培养孩子努力学习，快速成长的金钥匙。因此，欣赏教育更加重视激励的作用，强调积极激励的实施。积极的动机是优先给予表扬。善于表扬，就意味着会在教育中赢得主动权。每个孩子，总是想表现出自己最可爱的一面，希望得到别人的认可，这种愿望在社会上会比别人更强烈。
24、不仅要欣赏孩子，还要正确、客观地了解孩子，了解孩子的身心需求，分析孩子的心理状态。如果赞赏不够，对孩子的轻视或训斥，会伤害孩子的自尊，产生自卑、缺乏自信、软弱或好斗的行为。相反，过分欣赏，会使孩子自满、任性，不能客观正确地评价自己，如果遇到一点坎坷便陷入低谷。
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25、在和自私的人打交道时，你不恨她，不忽视她，但你逐渐远离她，从心底里，然后假装你什么都不知道。如果她去找别人，你会发现很多人离她很远。
26、荣誉感是一种良好的品质，所以只有那些气质高尚积极向上或受过良好教育的人才有。
27、面对他人不素的忏悔，耐心倾听，不接受却尽可能伤害他人。
28、朋友是宝贵的，但敌人可能有用；朋友会告诉我能做什么，敌人会教我必须做什么。
29、在不同的地方独自学习，学会与父母沟通，学会倾听长辈。要学会忍耐，没有什么是你不能忍受的，别人再犯错误，也不要拿别人的错误来惩罚自己。
30、幸福在于创造新的生活，在于改造和再教育已经成为这个国家主人的社会主义时代的伟大智慧。
31、没有发展和教育自己的人，就不能发展和教育别人。
32、不要多愁善感，即使你真的多愁善感。别人可能不理解你的多愁善感，也没有义务或责任。在这种情况下，你要发泄到自己的羞辱和加深痛苦。
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33、即使爱情是火热的，也要给自己和对方一个空间，让你看得清楚，活得自在。
34、人类最基本的教育方式是信仰，只有信仰才能影响信仰。
35、我们有无产阶级的道德，我们应该发展它，巩固它，用无产阶级的道德教育我们的后代。
36、我们的教育政策应当使受教育者在德育、智育、体育等方面得到发展，成为具有社会主义觉悟和文化的劳动者。
37、美育是将美学理论应用于教育，以培养情感为目的的教育。
38、士大夫教育孩子，是第一要事。儿子不成才，富贵归于邪恶。孩子们能自立，穷人有他们的正直。
39、教育的唯一和一切工作都可以归结为这一道德观念。
40、栽培教育与花草树木一样，首先要了解花草树木的特点，区别不同的情况给予施肥、浇水和栽培教育，这就叫因材施教。
