收集分享人生志向名言，人若有志，万事可为；感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提，谁要是没有强烈的志向，也就不能够热烈地把这个志向体现于事业中。下面小编分享相关三年级格林童话好词好句收集了更多，希望大伙喜欢！
1、志不真则心不热，心不热则功不贤。
2、人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。
3、航海远行的人，比先定个目的地，中途的指针，总是指着这个方向走，恐怕永无达到的日子。
4、我要做一个有志向的害虫，不能为一个烂了心的白菜而停留。
5、我只是血肉之躯，也没有强大的灵魂，更没有高远的志向，我只是希望用我这柔弱的身体，真诚的心灵去完成我自己许下的那个愿望。
6、志在林泉，胸怀廊庙。
7、褴褛衣内可藏志。
8、直上星空云彩巅，绿茵碧水鸟音喧，风狂难攺凌云势，志向高天总不偏。
9、古今立大志向，需大理想，大智慧，大奋斗，等大正能量。
10、为了生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。
人生志向名言
11、我不想做英雄，先别说我没有志向，世界上哪里有这么多英雄呢？我要做的，只是站在路边给英雄鼓掌的人。
12、一个男人的心胸，就是把一切都原谅了，只要不失去自己的志向。
13、创业其重要程度，也是志向、想象力、战略。
14、猛志逸四海，骞翮思远翥。
15、弃燕雀之小志，慕鸿鹄而高翔。
16、太过舒服的日期给人未必是幸福，它很有也许毁来自己的志向，侵蚀自己的心灵。
17、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！
18、不曾依靠过谁，不曾轻信过谁，不曾抱怨过谁，小野心，小志向，可说懦弱，可说洒脱，性格使然，淡然自若。
19、我是个没什么志向的人，也说不来什么矫情的话，从不奢望未来有多风光，却在那一刻有了想一心一意和你到老的念头。
20、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。
人生志向名言
21、锦城虽乐，不如回故里；乐土虽好，非久留之地。归去来兮。
22、青年之文明，奋斗之文明，也与境遇奋斗，与时代奋斗，与经验奋斗。故青年者，人生之玉，人生之春，人生之华也。
23、心有多大舞台就有多大，志向大小决定了你成功的概率。
24、心欲小而志欲大，智欲圆而行欲方。
25、没有志向的青年，就像断线的风筝，只会在空中东摇西晃，最后必然丧失前程。
26、学者不患才之不赡，而患志之不立。
27、确定志向，就意味着要有所作为，有所创造。
28、人到中年才能深切地体会到人生的意义责任和问题，反省到人生的究竟，所以哀乐之感得以深沉。
29、从事一项事情，先要决定志向，志向决定之后就要全力以赴毫不犹豫地去实行。
30、有志肝胆壮；无私义凛然。
人生志向名言
31、最糟糕的人，就是没有志向的人。
32、器大者声必闳，志高者意必远。
33、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！
34、怜君头早白，其志竟不衰。
35、人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志。
36、我们不需要跟着别人走，因为我们有不一样的志向。
37、我们原本抱有同样的梦想，都为救国搭上了生命。如果我们的志向没有差异，那么你会遮掩憎恨，你后悔了吗？
38、当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。
39、人生的志向往往神秘莫测，极少有人能够沿着直线靠近它们，也不会有人在找寻它们的过程中一帆风顺。
40、人无志向，和迷途的盲人一样。
人生志向名言
41、有生命力的理想决不能象钟表一样，精确计算它的每一秒钟。
42、以百代为过客，他的志向，是万世不坠的帝国；视生灵如草芥，他的身后，唯余满目残垣断壁。
43、大家不知道，我并非志向远大，就是有这么点虚荣心。比任何人差都可以，就是不能比田飞差。
44、家居的快乐，是所有志向的最终目标；是所有事业的劳苦的终点。
45、人之所以异于禽者，唯志而已矣！
46、志在顶峰的人，决不会因留恋半山腰的奇花异草而停止攀登的步伐。
47、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。
48、哪有什么伟大的志向只不过是一群疯狂的人聚集起来，想干些疯狂的事罢了。
49、我一向憎恶为自己的温饱打算的人，人是高于温饱的。
50、在这城市的春天，人心已经发霉，志向也已染了痨瘵，流水已充塞毒热的微菌，柳絮也传布脑膜炎的小机体。
人生志向名言
51、生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！
52、一个人若是沉溺于人性原始的低级欲望，他将永远无法树立远大的志向，只因他已然满足于此。
53、志向高远，才能超凡脱俗；专心致志，才能日长月进；毅力顽强，才能百折不挠；奋发图强，才能玉汝于成。
54、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。
55、我们应该赞美岩石的刚强。我们应该学习岩石的刚强。我们应该对**有着坚强的信心。
56、我们应该注意本身不用言语去伤害另外同道，但是，当别人用言语来伤害本身的时候，也应该受得起。
57、有非凡志向，才有非凡成就。
58、人的志向通常和他们的能力成正比例。
59、一个人志向至关重要，决定他一生的发展方向。
60、为了在教学上取得预想的结果，单是指导学生的脑力活动是不够的，还必须在他身上树立起掌握知识的志向，即创造学习的诱因。
